Professor Associado do Departamento de Educação da PUC-Rio. BA em filosofia, pela Universidade de Stirling, Escócia. MA e D.Phil em Pensamento Social e Política, pela Universidade de Sussex, Inglaterra. Atua na pós-graduação e na graduação nas disciplinas de Filosofia da Educação. Sua pesquisa articula dois eixos principais: 1) Racionalidade e cognição, especialmente teorias da sociabilidade da razão e teorias da mente corporificada, situada, estendida e enativa e suas implicações para teorias de aprendizagem. 2) Filosofia política e suas implicações para a educação, especialmente os limites do liberalismo, educação para a cidadania, justiça educacional e a economia política das políticas educacionais. Site pessoal.
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