Notícias

Curso de extensão sobre pesquisa quantitativa em educação

O Departamento de Educação está ofertando o curso de extensão: “Pesquisa Quantitativa em Educação: uma introdução aos métodos estatísticos e à análise de dados”, coordenado pela professora Naira Muylaert. Este curso oferece uma base sólida, tanto teórica quanto prática, para educadores e pesquisadores que desejam aprimorar suas habilidades em coleta, análise e interpretação de dados …

Curso de extensão sobre pesquisa quantitativa em educação Leia mais »

Metodologias de pesquisa para estudos de políticas educacionais

Nos dias 30 e 31 de agosto, durante a XIV Reunião Anual da Rede de Estudos sobre Implementação de Políticas Públicas Educacionais (REIPPE), realizada na Fundação Carlos Chagas, em São Paulo, foi lançado o dossiê “Metodologias de pesquisa para estudos de implementação de políticas educacionais”, organizado pelos professores Rodrigo Rosistolato (UFRJ), Maria do Carmo M. …

Metodologias de pesquisa para estudos de políticas educacionais Leia mais »

30 anos de Educação Infantil: Curso de Especialização da PUC-Rio e do Grupo de Pesquisa INFOC

No dia 16 de outubro, o Grupo de Pesquisa Infância, Formação e Cultura (INFOC) realizará o evento 30 anos de Educação Infantil em comemoração aos aniversários do grupo de pesquisa e do Curso de Especialização em Educação Infantil da PUC-Rio. Fundado em 1993, o grupo INFOC é coordenado por Sonia Kramer (PUC-Rio), Maria Fernanda Rezende …

30 anos de Educação Infantil: Curso de Especialização da PUC-Rio e do Grupo de Pesquisa INFOC Leia mais »

Seleção Mestrado 2025: resultado da homologação das inscrições

As candidaturas homologadas e não homologadas para o processo seletivo de Mestrado 2025 já estão disponíveis na página da seleção. (05/09/2014:  errata das não homologadas, com acréscimo de duas candidaturas não homologadas) Os candidatos cuja inscrição tenha sido indeferida poderão apresentar recurso nos termos do item 8.1 do edital: 8.1. Haverá revisão do resultado apenas …

Seleção Mestrado 2025: resultado da homologação das inscrições Leia mais »

PT_BR