Destaques - Departamento de Educação da PUC-Rio

Curso de extensão: Docência no ensino superior

O Departamento de Educação está ofertando, junto à CCEC-PUC/Rio, o curso de extensão Docência no Ensino Superior, com carga horária de 65h. As aulas serão ofertadas on-line, sendo 35 horas de aulas ao vivo (Zoom) e as demais aulas assíncronas (Moodle). O curso é voltado para graduados de diversas áreas que busquem atualizar o debate sobre o papel da universidade e do professor no ensino superior, em articulação com a construção de práticas pedagógicas multidimensionais e comprometidas com a formação humana e profissional. Conforme informado na página da CCEC, serão abordados temas, como pedagogia universitária, processo ensino-aprendizagem, didática e currículo, metodologias de ensino e tecnologias digitais.

As atividades de leitura de textos, grupos de discussão, oficinas pedagógicas e elaboração de plano de ação pedagógica serão ministradas pelos seguintes professores: Giselle Ferreira, Pedro Teixeira, Rosália Duarte, Zena Eisenberg e Silvana Mesquita - que também coordena o curso em parceria com a Profª. Vera Candau.

As matrículas estão abertas até 29 de julho e as aulas ocorrerão a partir de 5 de agosto, com término previsto para 25 de novembro. Outras informações sobre o curso e o link para matrícula podem ser acessados na página da CCEC.

Produção e revisão da notícia: Mirna Juliana Santos Fonseca

Profex no Simpósio Nacional de Grupos de Pesquisa de Formação de Professores

O Grupo de Pesquisas sobre a Profissão, Formação e Exercício Docente (Profex) do Departamento Educação da PUC-Rio não podia ficar de fora e desembarcou em Fortaleza-CE para participar do V Seminário Nacional dos Grupos de Pesquisa de Formação de Professores que aconteceu na Universidade Estadual do Ceará (UECE), de 15 a 17 de maio. O seminário teve por tema: "Pesquisas no campo da formação de professores na retomada da democracia: qual a agenda?". Trata-se de um evento promovido pelo GT8 da Anped - Formação de professores, realizado a cada 4 anos, com o objetivo de reunir os grupos de pesquisa que estudam sobre o tema nas cinco regiões do Brasil, garantindo a diversidade de olhares, a aproximação dos pesquisadores e o compartilhamento dos conhecimentos sobre esse tema. Além disso, o encontro criou uma cartografia desse campo de pesquisa, por meio da qual analisa as metodologias e bases teóricas utilizadas, e detecta elementos que avançaram no campo e quais precisam ser alavancados. Nesta edição, a participação de professores, pesquisadores e estudantes de graduação e pós-graduação sobre formação de professores de diferentes estados do país ocorreu por meio de mesas e conferências, apresentação de pesquisas e lançamentos de livros. Representaram o grupo a Profª. Silvana Mesquita (coordenadora) e os doutorandos do PPGE/PUC-Rio, Leonardo Silva e Simone Lima, que assinam o texto com Thiago Moura. O Profex apresentou a pesquisa: “Didática para juventude: diálogo entre a atuação e a formação de professores de ensino médio”, que recebe financiamento da Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro (Faperj).

O Profex também lançou o livro: "Com a palavra, as juventudes brasileiras! Narrativas de jovens sobre a escola e a universidade nos tempos de pandemia da Covid-19", organizado por Silvana em parceria com a pesquisadora Juaciara Barroso (UFRRJ).

O livro pode ser baixado gratuitamente no site da editora.

Texto: Profex

Produção e revisão da notícia: Mirna Juliana Santos Fonseca

Discussões internacionais sobre a obra de Paulo Freire

Dando continuidade ao seu projeto de pesquisa sobre a internacionalização da obra de Paulo Freire, a professora Maria Inês Marcondes esteve em Portugal, em fevereiro de 2024, onde realizou conferências nas universidades do Porto e do Minho. Nessas ocasiões, além de apresentar resultados de seus estudos, Maria Inês estabeleceu contato com professores e alunos de pós-graduação interessados na temática. Na Universidade do Porto, visitou também o Instituto Paulo Freire, a convite do professor José Pedro Amorim e da professora Luisa Cortesão, respectivamente vice e presidente do Instituto Paulo Freire, que reúne material bibliográfico sobre o autor brasileiro e é aberto à consulta dos estudantes e professores.

A professora Maria Inês teve oportunidade de conversar com a professora Luisa Cortesão, que falou sobre a primeira edição da obra "Pedagogia do Oprimido" em língua portuguesa, publicada pela editora Confronto (depois denominada Afrontamento), de Portugal. Na Universidade do Minho, encontrou-se com as professoras Maria Assunção Flores e Eva Lopes Fernandes, que atuou como mediadora da palestra intitulada: "Como Paulo Freire tornou-se um autor internacional", realizada em formato híbrido, o que permitiu a participação de professores de diversos países.

(Maria Assunção Flores e Maria Inês)

Em maio de 2024, Eduardo Silva Russell, ex-orientando da Profª. Maria Inês Marcondes apresentou a comunicação: "How teachers implement a decolonial approach in the teaching of Language and Literature", oriunda de sua pesquisa de doutorado (PPGE/PUC-Rio), no evento realizado pela American Association for the Advancement of Curriculum Studies (AAACS), na Filadélfia, na modalidade on-line. Durante seu doutoramento, Eduardo teve um período de estudos com o Prof. José Pedro Amorim (Universidade do Porto/Instituto Paulo Freire). Seu trabalho explora práticas decoloniais no ensino de Língua e Literatura em escolas, algumas delas inspiradas no autor.

Produção e revisão da notícia: Mirna Juliana Santos Fonseca

Artigos de professoras do Departamento de Educação na Revista Novamerica

O nº 182 da Revista Novamerica (abr./jun. 2024) traz artigos de três professoras do Departamento de Educação da PUC-Rio. A proposta desse número é levantar reflexões e aproximações sobre "aspectos relacionados à indução/inserção profissional, formação inicial e continuada, ao papel do estágio supervisionado, ao acompanhamento e à supervisão da prática docente, bem como às experiências de formação realizadas em diferentes espaços." Ainda de acordo com o editorial, os artigos apresentados neste número tratam também dos "impactos causados à prática docente pelos cenários neoliberais, as competências que o/a professor/a precisa desenvolver no que se refere à necessidade dele/a estabelecer diferentes relações: com seus pares, alunos/as, famílias, comunidades intra e extra escolares e, ainda, sobre, por exemplo, seu papel frente à inteligência artificial e sua participação em sindicatos." As professoras do Departamento de Educação que assinam artigos na revista são: Silvana Mesquita, Rosália Duarte e Menga Lüdke:

A publicação é produzida pela organização não governamental Novamerica, sociedade civil sem fins lucrativos que atua no estado do Rio de Janeiro desde 1991 e colabora com centros, organizações da sociedade civil e órgãos do setor público de outros estados brasileiros e de países da América Latina. Por isso, a revista é editada em português e espanhol e se intitula: "La revista de la Pátria Grande". Convidamos a todos a acessarem a revista neste link. Boa leitura!

Produção e revisão da notícia: Mirna Juliana Santos Fonseca