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Alunos do curso de Educação visitam o Mercado Brasil de Artesanato Tradicional para discutir a relação entre Cultura Popular e Educação de Jovens e Adultos

No início de maio, os alunos matriculados na disciplina “Educação de Jovens e Adultos” visitaram o Mercado Brasil de Artesanato Tradicional, nos Jardins do Museu da República, no Catete, um evento para comercialização de peças de artistas e comunidades artesanais de diferentes regiões do país. O objetivo da visita foi enriquecer o debate iniciado em sala de aula sobre a relação da Educação de Jovens e Adultos e a Cultura Popular, um dos importantes assuntos abordados pelo professor do curso, Renato Pontes. Os estudantes tiveram a oportunidade de conhecer alguns espaços ligados ao Centro Nacional de Folclore e Cultura Popular – CNFCP – como a Sala do Artista Popular, a loja do Museu do Folclore e uma exposição de Xilogravuras, na Galeria Mestre Vitalino. Alguns dias antes do passeio, a turma recebeu a professora Lucia Yunes, ex-integrante da direção do CNFCP, para conversar sobre o tema. Ela exibiu um rico material e trouxe importantes contribuições, estimulando a troca de ideias e conhecimento na turma. Além da discussão que envolve Cultura Popular, a disciplina “Educação de Jovens e Adultos” aborda temas como história da EJA no Brasil, concepções e práticas de alfabetização, Políticas Públicas, construção do conceito contemporâneo para a EJA, práticas pedagógicas, marcos legais conquistados a partir dos anos 90 e desafios e perspectivas atuais para essa modalidade de educação.

O papel das instituições sociais na construção de uma aldeia educativa

No dia 26 de maio, às 11h, Mylene Mizrahi, professora do Departamento de Educação, vai participar de um debate intitulado “O papel das instituições sociais na construção de uma aldeia educativa”, ao lado da professora Sarah Telles, do Departamento de Ciências Sociais, e com mediação de Angélica Branco, da Pastoral Universitária Anchieta. A conversa será realizada no Espaço D. Luciano Mendes de Almeida (salão da Pastoral) e faz parte da 5ª edição da Semana de Direitos Humanos. Sob a inspiração da Campanha da Fraternidade 2022 (Fraternidade e Educação), esse ano o evento recebeu o título “Amar: verbo educativo”, que comporta a dupla convicção de que educar é um ato de amor à humanidade e de que amar, no horizonte de todas as relações humanas, educa e ensina a pessoa a ser mais plena, mais humana.

II Café com Paulo Freire na PUC-Rio

O Departamento de Educação promove o II Café com Paulo Freire na PUC-Rio, no dia 27 de maio, às 15h. Organizado pela professora Maria Inês Marcondes e pelos professores Renato Pontes e Carlos César de Oliveira, o evento pretende repetir o sucesso da edição anterior, com uma roda de conversa com membros do corpo docente e estudantes de graduação e pós-graduação, agora para falar sobre o livro “À sombra desta mangueira”. A obra, que reúne 16 ensaios de Paulo Freire, “é uma lúcida análise sobre o contexto concreto do mundo nos fins do século XX. É um libelo contra a malvadez do neoliberalismo contida no seu fatalismo que nega a humanização e libertação dos seres humanos proclamando a ‘morte da História’, da utopia, do sonho”. Não deixe de ler o livro, fazer anotações e trazer para o encontro para partilhar conosco suas  ideias e suas inquietações! https://puc-rio.zoom.us/j/97837273762?pwd=aWcvVG5tamNFdERPNDRWWHFoZThqQT09

Live de lançamento do livro “Museu, educação e infância”

No dia 10 de maio aconteceu a live de lançamento do livro “Museu, educação e infância”, de Cristina Carvalho, Isabel Van Der Ley Lima, Monique Gewerc e Thamiris Bastos Lopes. A publicação é parte da celebração pelos dez anos de existência do Grupo de Estudo e Pesquisa em Educação, Museu, Cultura e Infância (GEPEMCI), coordenado pela professora do Departamento, Cristina Carvalho. Entre os temas apresentados no livro estão a formação profissional, relação museu, escola e cidade, mediação, dimensão estética, formação cultural, políticas públicas e acesso aos museus. De acordo com Andréa Costa, educadora do Museu Nacional, “a excelência teórico-metodológica dos estudos aponta as bases cada vez mais sólidas sobre as quais o campo vem se desenvolvendo e os capítulos resultam da consolidação de um espaço aberto no meio acadêmico para a formação e a produção de conhecimento em educação museal, confirmando a importância da colaboração entre universidade e museus”. A live foi realizada no perfil do Instagram do GEPEMCI e contou com a participação de Cristina Carvalho e de dois autores convidados: Ozias de Jesus Soares, do Museu da Vida/Fiocruz, e Ana Dias-Chiaruttini, da Université Côte D´Azur.  

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