Cursou o doutorado no PPGPS/UERJ de 2012 a 2016, tendo feito doutorado sanduíche na Dalhousie University, Canadá, com a bolsa do Programa PDSE da CAPES. De 2016 a 2017, atuou em avaliação neuropsicológica, atendimento psicológico a grupos de crianças com dificuldade de aprendizado e atendimento psicológico e orientação de grupos de pais, no Centro de Referência em Dislexia e Distúrbios de Aprendizagem, ELO-UFRJ. Com apoio da CAPES, deu continuidade em seus estudos realizando dois pós-doutorados: em 2017/2018 – no Departamento de Pós-graduação em Psicologia da Universidade Salgado de Oliveira e, em 2019, no Departamento de Pós-graduação em Educação da PUC-Rio. Desde 2020, confirmou a sua trajetória acadêmica passando a atuar como Professora Assistente do Departamento de Educação PUC-Rio, sendo professora do curso de Pedagogia e do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) e coordena o Grupo de Pesquisa Laboratório de leitura e cognição – Lalec (PUC-Rio). Desde 2016, participa do grupo de trabalho da ANPEPP – Desenvolvimento Sociocognitivo e da Linguagem. É membro da Society for the Scientific Studies of Reading. Nos últimos cinco anos publicou 5 artigos científicos e 4 capítulos de livro.
Seus interesses de pesquisa são: processos linguísticos e cognitivos subjacentes da leitura e escrita, dificuldades de aprendizagem e intervenção.
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